VALORES HUMANOS: UMA PERSPECTIVA TRANSFORMADORA
(Projeto Geral da Unidade Escolar)
EE PAULO CAMILO DE CAMARGO
Equipe Gestora da Unidade Escolar
Regina Buzon Domingues
Diretor Escolar
Dirce Costa Brito
Vice Diretor Escolar
Claudenir Vicentini
Professor Coordenador Pedagógico Ensino Fundamental Ciclo II
Maricila Leonarda Pastre de Camargo
Professora Coordenadora Pedagógica Ensino Médio
SUMÁRIO
Resumo-03
Introdução-03
Justificativa-03
Objetivos-05
Meta- 05
Conteúdo-05
Ações-05
Recursos-. 06
Pessoal Envolvido-06
Responsável (is) pelo Projeto-06
Tempo de Execução-06
Produto Final-06
Avaliação- 07
Referências Bibliográficas-07
Anexos -08
RESUMO
Serão criados / ampliados os valores Humanos junto ao alunado da Unidade Escolar, sendo transmitida/intensificada as ideias de: solidariedade, ética, cooperação, respeito ao próximo, justiça, honestidade, verdade, disciplina, integridade, paz, autoestima, autocontrole, autoconfiança, amor e etc. no ambiente escolar e na sociedade em geral.
Para isso utilizaremos diversas estratégias com o uso das tecnologias educacionais existentes na Unidade Escolar
INTRODUÇÃO
O tema Valores Humanos: Uma perspectiva transformadora - vem trazer à tona a ressignificação dos valores humanos essenciais a vivência coletiva que cabe principalmente à vida na escola. Com o intuito de criar / ampliar a essencialidade desses valores, a discussão se faz necessária nas salas de aula, usando a tecnologia educacional como instrumento agregador e multiplicador de tais valores.
Com a prerrogativa de contagiarmos todos os envolvidos na vida escolar, os trabalhos produzidos pelos alunos serão divulgados através dos meios tecnológicos e visuais disponíveis na unidade escolar. O detalhamento das ações e o desenvolvimento serão descritos ao longo desse projeto.
JUSTIFICATIVA
A mudança social cuja humanidade busca a direção para uma sociedade de paz e harmonia passa fundamentalmente por uma transformação no processo educacional que deve formar o ser humano capaz de arquitetar esse mundo novo.
Isso determina uma revisão na proposta educativa no sentido de uma ampliação de compreensão da realidade e do desenvolvimento do ser humano no seu nível intelectual, afetivo, emocional e espiritual, seu compromisso com a ética e a responsabilidade social, em uma visão de educação integradora e formadora de caráter.
A Educação baseada nos Valores Humanos busca associar as dimensões, do conhecer, do pensar, do aprender, do vivenciar e do agir do ser humano, e para isso indica uma formação que nos leva a dominar os conhecimentos na fronteira das ciências, da epistemologia e do avanço de campos científicos que estão estabelecendo novas visões de mundo, da visão de novos processos em educação, de perspectivas éticas, numa proposta de educação transdisciplinar, sob um ponto de vista complexo e complementar que se baseia os novos modelos da ação humana.
Esta não pode ser apenas uma viagem intelectual, mas um compromisso profundo com a ação amorosa. Ainda que o amor não possa ser quantificado nem definido cientificamente, manifesta-se no servir, que implica sair de nós mesmos.
Servir leva à inteligência da unidade na diversidade. Esta proposta visa propiciar a edificação de uma sociedade mais amorosa e harmônica, a partir da formação do caráter de forma integradora e globalizada. O que se pretende neste momento é buscar modelos de educação para que o ser humano seja capaz de atuar na construção de um mundo de paz e harmonia.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, as propostas de Temas Transversais, o Currículo Oficial do Estado de São Paulo, são exemplos das oportunidades que o próprio Sistema oferece, buscando uma abordagem mais complexa do processo educativo e ampliando as possibilidades criativas.
O medo, a violência, o desinteresse e a desesperança permeiam todas as faixas etárias e todos os grupos sociais, por isso precisamos de ousadia. Estamos diante de desafios extremos e precisamos aprender a nos exercitarmos como seres humanos integrando competência, sensibilidade, ação eficiente e amorosa.
Esta proposta não oferece um modelo fechado, uma receita pré-fabricada de ser ser humano competente e feliz, pois isso seria reduzir as nossas potencialidades. A questão humana nos faz perceber que somos artistas e cientistas, que integramos a razão e emoção, olhando o mundo com os olhos inteligentes do coração. Essas ideias não são novas, ao contrário, surgem na história da humanidade em todas as épocas.
Esta proposta não oferece um modelo fechado, uma receita pré-fabricada de ser ser humano competente e feliz, pois isso seria reduzir as nossas potencialidades. A questão humana nos faz perceber que somos artistas e cientistas, que integramos a razão e emoção, olhando o mundo com os olhos inteligentes do coração. Essas ideias não são novas, ao contrário, surgem na história da humanidade em todas as épocas.
Admitir que cada ser humano traz em si potencialidades a serem desenvolvidas é admitir a ideia de permanente modificação. É falar de mudança. Quando isso é feito suave e naturalmente, essa mudança não nos causa nenhum dano.
Diante do exposto acima, nossa escola opta por assim fazer tal discussão junto aos alunos das diversas séries / ano na Unidade Escolar. Entendemos que o mundo que vivemos atualmente exige mais conhecimentos, pois as informações viajam via Internet. Tudo é muito dinâmico. Muitos alunos tem acesso ao mundo tecnológico via WEB, via telefone celular, e a escola precisa acompanhar estes alunos que não interagem em aulas tradicionais: livro, quadro, giz e um professor com prática pedagógica mais tradicional ainda. Portanto a escola fará uso de todas as tecnologias disponíveis a fim de criarem / ampliarem as aplicabilidades do Projeto Aula Interativa. A escola já prima pelos recursos tecnológicos em detrimento aos recursos impressos. Possuímos um blog oficial onde são registradas todas as ações internas da Unidade: www.eepaulocamilo.blogspot.com.
Com isso criaremos outro blog específico para divulgação das ações do projeto “II PRÊMIO – DESTAQUE AULA INTERATIVA – 2011”. Onde a ideia de gentileza será ponto de partida para o desenvolvimento do projeto.
DESENVOLVIMENTO DO TEMA
OBJETIVOS
Disseminar a concepção dos Valores Humanos (solidariedade, ética, cooperação, respeito ao próximo, justiça social etc.) no ambiente escolar, afastando dos alunos a das ações inapropriadas para um ambiente escolar / coletivo e para a vida.
META
Envolver 90 % dos alunos, criando / ampliando os Valores Humanos, até o encerramento do projeto.
CONTEÚDO
Serão trabalhadas atividades diversas nas disciplinas de Sociologia, História e Matemática, onde cada Professor desenvolverá um projeto independente e atrelado a estes propósitos (valores humanos).
AÇÕES
Todas as atividades serão desenvolvidas utilizando as tecnologias disponíveis na Unidade Escolar (netbooks, lousa digital, gravador digital, celulares, filmadora digital, máquina fotográfica digital, desktops e outros equipamentos).
Será utilizada como ponto de partida para as discussões, o vídeo oficial da música, “Gentileza” de Mariza Monte. A partir dele, produziremos textos, fotos, vídeos e os sons das discussões em sala de aula, bem como utilizaremos a grafia vista no vídeo para ilustrar as pilastras da Unidade Escolar, com palavras de impacto e que conduza a ideia de Valores Humanos.
Serão pintadas placas nos jardins e muros da Unidade Escolar com frases e palavras que remetam à valores incondicionais da humanidade, que serão pesquisados pelos alunos posteriormente, proporcionando a todos, a amplitude do projeto aos limites da escola / sociedade.
Tudo que for produzido será registrado de maneira digital e publicado em um blog oficial (www.gentileza-eepaulocamilo.blogspot.com) e permanente do projeto, onde os alunos proverão a atualização diária do mesmo.
RECURSOS
Desktops, net-books e Lousa Digital com conexão a internet, Máquina Fotográfica Digital, Filmadora digital, gravador de som digital e celular individuais dos alunos. Tintas e pincéis para criação de painéis.
PESSOAL ENVOLVIDO
Alunos do Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio, professores de História, Sociologia e Matemática, bem como a equipe gestora da Unidade Escolar.
RESPONSÁVEL (IS) PELO PROJETO
Diretor – Regina Buzon Domingues, Vice Diretor – Dirce Costa Brito – Professor coordenador do Ensino Fundamental Ciclo II – Claudenir Vicentini e Professor Coordenador Pedagógico do Ensino Médio – Maricila Leonarda Pastre de Camargo.
TEMPO DE EXECUÇÃO
De 12/09/2011 a 09/12/2011
CONCLUSÕES / CONSIDERAÇÕES / RESULTADOS
PRODUTO FINAL
Confecção de palavras de impacto sobre Valores Humanos nas pilastras da Unidade Escolar, criação de placa no jardim e muros da Unidade Escolar com frases e palavras que remetam a valores incondicionais da humanidade, bem como a criação do blog oficial e permanente do projeto e divulgação nos meios eletrônicos (redes sociais).
AVALIAÇÃO
A avaliação do projeto será de forma contínua, e será realizada pela direção e coordenação pedagógica da Unidade Escolar.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXO - IMAGEM DO BLOG CRIADO PARA APRESENTAÇÃO À COMUNIDADE
ANEXO – LISTA DE ALUNOS PARTICIPANTES E SUAS RESPECTIVAS SALAS
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